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    礼即礼节，乐即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，数为算数。

    这样的教学内容才能让这些孩子德智体美劳全面发展，不会成为手无缚鸡之力的文弱书生，给人的感觉就是风一吹就倒，连床上那些事都办不好，只会满嘴的之乎者也，还能干好啥！

    而且王法需要的是各种各样的人才，比如可以出谋划策的谋士，带兵打仗的大将，制造武器的工匠等等。

    之后王法选择了一个良辰吉日，进行了一场简单的开学仪式。台下面站着黑压压的一大片孩子，他们的眼睛里有一点迷茫和惶恐，不安。

    王法心里明白他们的弱小无助，颠沛流离和父母分离是他们这个年龄不该承受的苦难！

    “孩子们，我知道你们内心很无助，身边没有亲人陪伴，还经历过饥寒交迫。现在你们不用担心这些了，想见父母可以随时见，以后也不用忍饥挨饿，流落街头了。你们接下来就是要安心学习，发挥自己的才能，为自己的未来而努力奋斗吧！”

    说完之后这些孩子们的眼神中终于有了一丝明亮的光，王法观察到了这个细微的变化，内心充满了期待。

    随后王法吩咐人把孩子按照年龄大小分配，当然这些琐碎的事情自然不用王法操心，做个甩手掌柜就行。

    “也许我也该招揽大量的技术工匠了！”

    王法突然想到自己身边非常缺乏各种工匠，像铁匠，木匠，石匠等。


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